ヨーロッパ文化学科
ヨーロッパ文化を追究し、世界の「いま」を知る
学びのポイント
以下のポイントをふまえたカリキュラムで4年間学びます。
ドイツ・フランスを中心にヨーロッパ文化を総合的に学ぶ
ドイツとフランスの哲学・歴史・文学を中心にヨーロッパの文化を多角的に学び、国際化時代を生きる上で不可欠な教養を身につけます。
ドイツ語・フランス語を軸に、「言葉」を重視した教育を展開
3年次の前期まで、ドイツ語かフランス語が必修。いずれかの言語を軸に、文学、歴史、哲学、絵画、映画などを専門的に探究します。
少人数のゼミナールで、緻密な卒論指導を実現
教員ひとりに対し、ゼミナール生の平均人数は6.1人。徹底した少人数教育で、学生一人ひとりの興味や資質に合わせた卒論指導を行います。
身につく力
4年間学ぶことにより以下のような力が身につきます。
ヨーロッパ学問の伝統をふまえ、人間のあり方を適切に判断する力
人間が蓄積してきた文化的遺産に対して主体的な解釈を加える力
ヨーロッパの文化を深く理解し、自国の文化を反省的に思考する力
INTERVIEW
ドイツ文学の新たな解釈を見つけたい
大好きな小説『若きウェルテルの悩み』を題材に、ドイツ文学の潮流を探っています。
Pick Up ゼミナール
現代フランス論
高名 康文 教授
教育格差、ジェンダー、少子化……。フランス社会を深く知れば、日本社会のあるべき姿も見えてきます。
卒業論文のテーマ（抜粋）
- フロベール『ボヴァリー夫人』論
- 『オイディプス王』におけるイオカステの役割
- フランスにおける労働と移民―雇用問題から考えるフランス的「平等」―
- ベルクソンにおける自由の問題について
- ナチに抵抗した若者―ショル兄弟と「白バラ抵抗運動」
- エドゥアール・マネの描くパリ・モードの世界―黒が魅せる真実
- ワーグナー『ローエングリン』と聖杯伝説
- 我々にとって退屈とは―ハイデッガーを手引きとして
- 幸福とは何か―E.T.A.ホフマン『黄金の壺』における幸福を巡る考察
- ヴェルサイユ宮と王の儀礼
- 呪術と言語 言葉の中の言霊論
- モンテーニュによる新世界の住民像
- 近代西ヨーロッパにおけるサーカスの社会的意義
取得可能な免許・資格
- 中学校教諭一種（ドイツ語・フランス語）
- 高等学校教諭一種（ドイツ語・フランス語）
- 学芸員
- 社会調査士
主な就職先
マスコミ・教育・サービス業
株式会社エイチ・アイ・エス／株式会社NHKビジネスクリエイト／クラブツーリズム株式会社／株式会社TBSスパークル／株式会社帝国ホテル／学校法人常磐大学／トランスコスモス株式会社／株式会社ブルーマン／星野リゾートグループ
卸売・小売業
住友林業フォレストサービス株式会社／三菱商事ファッション株式会社／株式会社ローソン
金融業
日立キャピタル株式会社／株式会社りそな銀行
建設・不動産・運輸・通信・エネルギー業
札幌アポロ株式会社／株式会社JR東日本情報システム／全日本空輸株式会社／東建コーポレーション株式会社／日本航空株式会社／日本交通 株式会社／ユニシステム株式会社
公務・その他
新宿区
製造業
クリナップ株式会社
